Buenos días chicos y chicas.
Hoy vamos a hacer en lengua una actividad de escritura: ¿Qué vas a hacer este verano? ¿Qué te gustaría hacer este verano?
Vas a escribir oraciones sobre ese tema, qué vas a hacer, con quién, a dónde vas a ir, ....ve numerando las oraciones .
Después haces un dibujo de lo que vas a hacer este verano.
Hoy trabajaremos con una imagen. Haremos frases referidas a esa imagen, nos inventaremos dos problemas viendo la imagen y haremos un dibujo de una piscina.
Hoy leeremos un cuento que se llama Un ratón con alas, leélo atentamente con la mente, después leélo en voz alta con alguien escuchando, a continuación cuéntale a papá o mamá lo que has leído. Por último responde a las preguntas en la libreta. En plástica tienes que hacer un dibujo sobre lo que más te ha gustado de la lectura.
En matemáticas haremos numeración y cálculo.
Hoy solo vamos a hacer una lectura , estamos muy cerca de las vacaciones y estamos un poco cansados, así que los días que faltan para terminar serán más relajados.
Hoy leemos un cuento muy bonito que se llama El faisán y la gallina. Leedlo atentamente y veréis que bonito, se puede aprender mucho al leer un cuento, luego haréis algunas oraciones y también haréis un dibujo. En matemáticas escribiremos los números de dos en dos desde el 99 al 0.
Hoy repasaremos las palabras que tienen BR o BL. Haremos una lectura y responderemos a unas preguntas sobre esa lectura. En escritura vamos a hacer oraciones alusivas a un dibujo .No te olvides que debes leer media hora, como todos los días.
En matemáticas realizaremos una ficha con cálculo, problemas y numeración.
Hoy haremos dos sesiones de plástica porque vamos a hacer una manualidad muy entretenida, primero haremos un dibujo y después le pegaremos palillos. Va a quedar muy bonito porque después lo vamos a colorear con acuarelas o témperas.
Pues si, todos estamos cansados, nos gustaría vernos , jugar , hablar, saltar en el patio...., no os preocupéis todo llegará. Os estáis portando muy bien, sois unos campeones, supertrabajadores, sois maravillosos.....
Bueno, ya os digo lo que tenemos que hacer hoy.
En lengua haremos una lectura informativa, nos hablan de una planta muy interesante, ya veréis como os gusta.
En matemáticas hoy trabajaremos las medidas de longitud, usaremos para medir el palmo, el paso y el pie.
En ciencias naturales haremos un esquema de la unidad de las plantas.
Hoy repasaremos las palabras que tienen bra, bre, bri, bro, bru; también repasaremos palabras que tienen mp, mb. Debes leer media hora, como todos los días.
En matemáticas realizaremos una ficha con calculo, problemas y numeración.
En ciencias naturales haremos un esquema de repaso de la unidad 3.
En caso de que no se vean las imágenes o los vídeos pincha en el siguiente enlace, irás a otro blog .
Hoy leeremos un cuento que se llama: La campanilla. Es muy interesante, espero que te guste.
En matemáticas haremos igualación de cantidades, parece difícil pero que va! es muy fácil.
En plástica tienes que hacer un dibujo del cuento que has leído. Además tienes inglés y educación física.
Pasa un buen día y diviértete.
Hoy haremos comunicación oral, Vamos al cine, la tarea 10. Como hemos estado en confinamiento no hemos podido ir al cine pero hemos visto algunas películas en la televisión, así que elige una que te haya gustado mucho y cuéntasela a tu familia, después escribe 5 oraciones sobre la película en la libreta y haz un dibujo bonito de la escena que más te haya gustado.
En matemáticas aprenderemos a leer la hora en el reloj digital, también recordaremos cómo se lee la hora en el reloj analógico. En ciencias sociales haremos con cartulina un reloj analógico que nos ayudará a leer mejor la hora.
También tenemos educación física y el profe Nemesio nos ha enviado la tarea 4.
Hoy leeremos poesía y también la escribiremos. Estudiaremos la rima en algunos poemas y buscaremos palabras que rimen.
En matemáticas haremos cálculo y operaciones, veremos los complementarios del 10 y los del 100.
En ciencias sociales jugaremos con los meses del año y haremos una manualidad con los meses del año también.
Sin lugar a dudas, desde temprana edad es recomendable que a los niños se les inculque el amor por la literatura. Esto se puede conseguir no solo a través de cuentos o fábulas sino también mediante las numerosas poesías infantiles que existen.
Precisamente con esos versos además de apasionarse por la lectura disfrutarán de otra serie relevante de ventajas tales como ampliar su vocabulario, ejercitar la memoria o mejorar su comprensión lectora, entre otras cosas.
Arbolé, arbolé
seco y verdé. F.G.Lorca La niña del bello rostro está cogiendo aceituna. El viento, galán de torres, la prende por la cintura. Pasaron cuatro jinetes sobre jacas andaluzas con trajes de azul y verde, con largas capas oscuras. «Vente a Córdoba, muchacha». La niña no los escucha. Pasaron tres torerillos delgaditos de cintura, con trajes color naranja y espadas de plata antigua. «Vente a Sevilla, muchacha». La niña no los escucha. Cuando la tarde se puso morada, con luz difusa, pasó un joven que llevaba rosas y mirtos de luna. «Vente a Granada, muchacha». Y la niña no lo escucha. La niña del bello rostro sigue cogiendo aceituna, con el brazo gris del viento ceñido por la cintura. Arbolé arbolé seco y verdé.
A un olmo seco. Antonio Machado.
Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido, con las lluvias de abril y el sol de mayo algunas hojas verdes le han salido. ¡El olmo centenario en la colina que lame el Duero! Un musgo amarillento le mancha la corteza blanquecina al tronco carcomido y polvoriento. No será, cual los álamos cantores que guardan el camino y la ribera, habitado de pardos ruiseñores. Ejército de hormigas en hilera va trepando por él, y en sus entrañas urden sus telas grises las arañas. Antes que te derribe, olmo del Duero, con su hacha el leñador, y el carpintero te convierta en melena de campana, lanza de carro o yugo de carreta; antes que rojo en el hogar, mañana, ardas de alguna mísera caseta, al borde de un camino; antes que te descuaje un torbellino y tronche el soplo de las sierras blancas; antes que el río hasta la mar te empuje por valles y barrancas, olmo, quiero anotar en mi cartera la gracia de tu rama verdecida. Mi corazón espera también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.
PREGÓN Rafael Alberti.
La primavera ha venido,
colgando las golondrinas
un libro de cada nido.
La paloma equivocada
hoy ya no se equivocó,
leyendo a la madrugada.
Y el saltarín gorrión,
saltando a saltitos, quiso
seguir también la lección.
Pero el asno preocupado
quiso leer el Quijote,
comiéndolo de un bocado.
El sabiondo elefante,
a trompazos con su trompa,
recito a Homero y al Dante.
El lobo feroz se cita
con un librero y le compra
un cuento a Caperucita.
Y aquí se está lo más bonito:
una pulga un diccionario
le regala a Pulgarcito.
La rosa también leyó,
pero el llegando la noche,
ya cansada, se durmió.
Todos los peces quisieron
también leer, y al compás
de las espumas leyeron.
Y el sol y la noche oscura
pasaron toda la noche,
hasta el alba de lectura.
Y hasta la Pájara Pinta
leyó y quiso hacer un libro,
pero se manchó de tinta.
Hoy haremos una lectura de un poema titulado Tengo un remolino. Luego escribiremos en la libreta 5 oraciones sobre el poema o sobre los remolinos.
En matemáticas haremos problemas.
Y en ciencias sociales haremos una investigación sobre la Alhambra, es un edificio del pasado que se mantiene en el presente. Con el paso del tiempo cambian las costumbres, las familias, las profesiones, los transportes, las ciudades... y también los edificios.
Rafael Alberti.
